SEGURIDAD EN BIBLIOTECAS

La seguridad en bibliotecas abarca tres campos: seguridad de usuarios y personal, de edificios e instalaciones y la seguridad del acervo bibliográfico. Frecuentemente son tratados de forma independiente, pero el tratamiento conjunto de los mismos provoca que se forme un valioso mallado mejorando su efectividad.Las bibliotecas se encuentran gestionadas en su mayoría por las administraciones locales, autonómicas y estatales, suelen pertenecer a redes o agrupaciones, encontrándose desperdigadas, y físicamente se ubican integradas generalmente en el interior de edificios e instituciones con otros compromisos y ocupaciones, obstaculizando la creación y puesta en marcha de una unidad central dedicada a la seguridad de las tres áreas indicadas anteriormente. Pero, ¿existe la seguridad total? Se parte de la base de que la seguridad total es una quimera en cualquiera de los tres elementos a proteger dentro de las bibliotecas. El objetivo más adecuado a seguir es gestionar el riesgo a un nivel aceptable, que pueda asumirlo la institución sin grave quebranto.

Fuente: http://www.borrmart.es/articulo_seguritecnia.php?id=2137

Libros electrónicos: Gutenberg se adapta a la era digital

Ni el propio Gutenberg podía prever que su invento sería capaz de sobrevivir 500 años y que hasta plantaría cara al feroz empuje de la era digital, que engulle sin mirar atrás formas de vida. Con la irrupción de la edición electrónica hace algo más de dos décadas, algunos se atrevieron a vaticinar que en poco tiempo el libro tradicional en papel sería destronado por su versión electrónica. Nada más lejos de la realidad. El último bastión tecnológico es el libro convencional, pero el sector de la publica-ción va a tener que sufrir antes una profunda transformación como la que empezó a afectar hace unos años a la música y el cine, que todavía no han sabido adaptarse a la popu-larización de la tecnología ni encontrar un modelo de negocio idóneo.
En el fracaso de los primeros lectores de libros digitales, ebooks o ereaders en ter-minología anglosajona, tuvieron mucho que ver la pésima calidad de lectura de las pantallas, el reducido tamaño de los catá-logos de libros digitales, la incompatibilidad de los distintos aparatos y contenidos, el precio de los títulos, muchas veces superior al de los libros convencionales, y la rigidez de las medidas antipiratería, que incluso ahora impiden prestarlos fácilmente o, peor aún, trasladarlos a otro equipo del usuario.
Aclaremos, sin embargo, la ambigüedad del término anglosajón ebook (libro electrónico), que puede estar aplicado tanto al contenido o texto digitalizado como al soporte que muestra ese contenido. En el caso de los ereaders, la cosa está tampoco es clara, porque se refiere tanto a los aparatos lectores como a algunos software de lectura digital como Acrobat Reader (abre los archivos PDF).

Fuente: http://www.tecnicaindustrial.es/TIFrontal/a-2826-Libros-electronicos--Gutenberg-adapta-digital.aspx

Diputación y UGR donarán más de 120.000 libros a las bibliotecas de la provincia

Más de 200 bibliotecas y puntos de lectura de la provincia incrementarán notablemente sus fondos antes de fin de año gracias a la Diputación Provincial y la Universidad de Granada. Ambas instituciones repartirán gratuitamente cerca de 120.000 volúmenes, pertenecientes a más de 600 títulos de sus colecciones editoriales, a través de una iniciativa que ha tenido como primera parada la biblioteca municipal de Cúllar Vega.
Durante el acto de entrega, al que asistió el vicerrector de Extensión Cultural de la UGR, Miguel Gómez Oliver, la diputada provincial de Cultura, Asunción Pérez Cotarelo, ha destacado «el importante pilar» que para muchas bibliotecas supondrá este reparto de fondos, mientras que el concejal de Cultura de Cúllar Vega, Jorge Sánchez Cabrera, alabó este tipo de iniciativas, «que permiten a los vecinos de pueblos pequeños como el nuestro disponer de libros de enorme interés sin tener que desplazarse hasta la capital para poder encontrarlos».

Fuente: http://www.ideal.es/granada/20091118/provincia/diputacion-donaran-libros-bibliotecas-20091118.html

Navegación visual mediante imágenes

El futuro de los buscadores pasa por la visualización de la información, en lugar de rastrear enlaces de texto.

Encontrar información en Internet es el principal objetivo de cualquier internauta. Sin embargo, el manejo de las páginas de resultados que arrojan los buscadores resulta pesado y es necesario leer y descartar decenas de enlaces si se quiere afinar la búsqueda. Empresas como Google o Microsoft trabajan para implantar sistemas de reconocimiento de imágenes relacionadas con el término que se busca.

Fuente:http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2009/11/09/188845.php

Ladrones camuflados actúan en la biblioteca de la facultad de Geografía del Raval

Calle Montalegre, barrio del Raval. Una serie de grandes cristaleras en la planta baja de la biblioteca de la facultad de Geografía e Historia deja visibles libros, móviles, bolsos y portátiles desde la calle. Una estudiante pide a un compañero de mesa que eche una mirada a sus pertenencias mientras ella sale, probablemente, al baño. Guarda el móvil en la bolsa que pone en la silla.

Deja un par de libros abiertos, el portátil y el mp3. Tiene suerte, pero no siempre es así. Mònica Maspoch, investigadora de historia medieval, ya había oído hablar de hurtos frecuentes dentro de la biblioteca, que es de libre acceso. El pasado miércoles descuidó sus cosas sólo unos instantes, el tiempo de quitarse la chaqueta, y su bolsa desapareció. Ese mismo día, más tarde, se produjo otro robo. Tras el incidente, Maspoch se dirigió a las oficinas de la biblioteca. Allí se enteró de que sólo existe un vigilante para los 4.500 metros cuadrados de los edificios de la facultad y la biblioteca. Más allá de las grandes ventanas que dan a la calle, la única separación entre el interior y el exterior son dos accesos flanqueados por detectores con alarmas.

Fuente: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20091104/53817701800/ladrones-camuflados-actuan-en-la-biblioteca-de-la-facultad-de-geografia-del-raval-mossos-montalegre-.html

Xarxa Biblioteques Socials

Red de Bibliotecas Sociales. Otra forma de ver las bibliotecas (o no) y de colaboración interbibliotecaria. Como podreis ver en la web la red reune diferentes tipos de bibliotecas ubicadas en casas okupas, sindicatos, ateneos populares y libertarios. Hasta tienen catálogo colectivo.

Fuente: http://www.xarxabibliosocials.org/

El ordenador no es suficiente

Adquirir ordenadores para los colegios será un mero adorno pasajero mientras esa operación no vaya acompañada de un cambio pedagógico a fondo que en España no se está dando. Así de tajante es el 'Informe España 2009' realizado por la Fundación Encuentro que se ha presentado en Madrid. Los autores del mismo desvelan incluso que la Administración está ignorando los datos que muestran con claridad que algunas inversiones en tecnología presentan resultados muy pobres porque no afrontan el verdadero cambio que requiere el sector educativo.
El capítulo relativo a la aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación en la escuela es el más llamativo del Informe.La realidad que presenta es bastante más gris que la imagen generada por el anuncio a bombo y platillo de que todos los escolares españoles dispondrán en breve de un ordenador en su colegio. Un anuncio que generó unas expectativas sin duda desmedidas a la luz de lo que está sucediendo en aquellos colegios donde ya disponen de un número elevado de equipos. Y lo que ocurre en estos centros, apuntan los autores del documento, es que han cambiado muy pocas cosas. Por decirlo de manera muy prosaica: los alumnos que suspendían en un sistema de clases tradicionales siguen suspendiendo con ordenadores en las aulas y los que obtenían antes resultados brillantes son los mismos que ahora consiguen las mejores notas.

Fuente: http://www.ideal.es/granada/20091110/sociedad/ordenador-suficiente-20091110.html

Revista de Libros

Durante el pasado mes de febrero, el primer ministro británico, Gordon Brown, sucumbió a la lírica mientras trataba de explicar la naturaleza de la actual crisis económica en la Cámara de los Comunes. Y habló así: "Me viene a la mente la historia de Tiziano, el gran pintor que, al terminar el último de sus espléndidos cien cuadros a la edad de 90 años dijo: Por fin aprendo a pintar. En ese mismo punto estamos todos nosotros". A la semana siguiente, David Cameron, líder de la oposición conservadora, replicó: " El primer Ministro nunca maneja bien los hechos: dijo ser como Tiziano a los 90 años, pero Tiziano murió a los 86".Sigue un revuelo, se oyen risotadas, el speaker pide silencio.

Fuente:http://www.revistadelibros.com/articulo_completo.php?art=4474

Google News makes everyone an Editor

This is a major step in the development towards a new age of news. Google News just got a lot more customisable and social.
One of the most popular elements of Google News is the different sections it offers, allowing you to browse news by topic. The problem was that you might not have been interested in what Google thought you should be.
Maybe you’re more a fan of Cat News or Sci-Fi News than the more traditional sections like ’World News’, ‘Business’ or ‘Entertainment’. Well, now you can create your own news sections and share them with others. Yes, Google’s pretty much turning you into a news editor.
In the new Custom Sections Directory you can choose from a wide variety of pre-made custom sections, from Space to Open Source Software. Add these to your Google News Menu and you’ll have news relevant to your interests all the time without having to search for it.

Fuente:http://thenextweb.com/appetite/2009/11/05/google-news/

Los profesores conocen las nuevas tecnologías pero no saben aplicarlas en la escuela

El proyecto Escuela 2.0 que prepara el Gobierno y que prevé digitalizar las aulas de los alumnos a partir de 5º de Primaria está dando mucho que hablar, sobre todo por la incertidumbre de si este año habrá ordenadores para todos los niños de 5º, como prometió el Gobierno. Parece difícil, pero no es esto lo que más preocupa a los profesores, los encargados de dar forma a este proyecto. Ellos tienen otra petición: formación. La semana pasada, la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE) realizó unas jornadas para valorar los impactos de la digitalización de las aulas.

Una de las conclusiones fue que la formación adecuada de los profesores es condición indispensable para la evolución del plan, que por supuesto debe ir acompañada de equipamientos y acceso a la Red. Antonio Pérez Sanz, director del Instituto Tecnológico Educativo (ITE), dependiente del Ministerio de Educación, afirmó que, pese a que el 60% de los profesores usan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus clases, uno de cada tres reconoce que no sabe usarlas desde una perspectiva docente.

Fuente: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/profesores/conocen/nuevas/tecnologias/saben/aplicarlas/escuela/elpepusocedu/20091030elpepusoc_10/Tes

Cuarenta autores publican un libro en Francia contra la ley Hadopi

Cuarenta autores, desde diputados y periodistas a sindicalistas y líderes de organizaciones de internautas, han publicado en Francia un libro, La bataille Hadopi, contra la ley francesa que permite cortar el acceso a Internet a quienes persistan, tras dos avisos, en la descarga de archivos protegidos por derechos de autor. Entre los autores figuran Jacques Attali (director de PlaNet Finance), Jérôme Bourreau-Guggenheim (antiguo responsable de innovación de la web de TF1, despedido por sus posiciones contrarias a la ley), Laurent Chemla (informático acusado de piratería a través de Minitel), Daniel Cohn-Bendit (diputado europeo, miembro de Europa Ecologie), Richard M. Stallman (líder del movimiento del software libre) y Jérémie Zimmermann (cofundador de La Quadrature du Net)

Fuente: http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Cuarenta/autores/publican/libro/Francia/ley/Hadopi/elpeputec/20091030elpeputec_1/Tes